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我个人认为绿化校园的建议是：确定绿色理念，在栽植过程中，既注重植物色彩的搭配，色彩配置鲜艳，美化了校园环境；也注重观花、观叶、观果植物的配置，形成了三季有花，四季有景的观赏效果；引进了新品种有白皮松、银杏等，为校园营造宁静的学习氛围，提升校园绿化水平，同时，也为城市增添了一道靓丽的风景。
其他回答
【校园绿化管理办法】校园园林绿化管理校园绿化管理办法
为维护绿化成果，更好的美化校园，为师生员工提供良好的学习、工作和生活环境，特制定本办法：
（一） 管理机构
1、 建立学校绿化委员会机构成立绿化办公室（简称绿化办）。绿化办在委员会领
导下开展工作，负责日常具体事务的处理。
2、 绿化办负责绿化工作的宣传，组织师生员工积极参加义务植树和责任区的维
护。
3、 为了使学生养成爱劳动和自觉爱护校园绿化的良好习惯，按照各系学生人数，
划分一定的绿化责任区，由各系学生会、团总支具体组织学生进行简单劳动，绿化专业人员负责技术指导。
（二） 维护校园绿化的若干规定
1、 不准随便砍伐、挖掘、搬移树木。如确因基建修缮需要时，必须与绿化办联系，
报校领导审批同意，上报区绿化检察办批准。
2、 不准在树上钉钉子、拉铅丝、拉绳或直接在树上晒衣服，不准将自行车等物依
靠在树干上。
3、 不准在绿地上堆放物品、停放自行车和进行体育活动，更不准践踏草坪。 4、 不准采摘花朵、果实、剪折枝叶。
5、 不准向草坪、花坛和水池等绿化场地抛扔果皮、纸屑、吐痰、泼倒污水。 6、 不准在草坪上、廊亭内、园林桌凳上吃饭、饮酒。 7、 不准进入花坛及养护期间的封闭绿地。 8、 不准污损园中绿化小品及建筑设施。 （三） 损坏校园绿化的补偿办法
1、 损坏树木、花草以市价3 – 5倍补偿。 2、 采折花朵，每枝以1 – 3元不等补偿。 3、 损坏草皮按每平方米20元补偿。
4、 在绿地、草坪进行踢球等体育活动，每位补偿 10 元。 5、 采摘花果，以每枝 10 元补偿。 6、 损坏园林小品设施者，按修理价补偿。
7、 无发票或出门证将花卉、盆景、苗木携带出门者，门卫有权扣押。并以市价收
取补偿费，由校保卫处协助执行。 8、 偷捕水池观赏鱼，按每尾 20 元补偿。
9、 凡违反上述规定不听劝阻者，或已造成损坏、损失而又不接受补偿者，情节严
重的除执行补偿外还要建议所在单位给予行政处分。
（四） 爱护绿化人人有责
望全校师生员工自觉遵守本办法的规定，并积极向一切损坏绿化的行为作斗争。对积极维护本办法，保护绿化有功者，给予一定的奖励。
（五）绿化养护管理标准
1、 成活：新种树木特别养护，及时浇水、修剪、培土、扶正、绑桩、治虫等。成
活率要达到90%以上，常年树木成活率达到98%。
2、 植保状态：防治病虫害。大面积防治每年不少于4次。无病虫害率达到85%，
无虫害率达到90%以上。
3、 草木花卉种植：常年定型花坛，指令性草花种植区，全年更新两次。幼苗由苗
圃供给，种植后要及时管养，要求长势良好。
4、 树木修剪：常年按季节进行修剪，全年不少于3次（6月下旬，9月下旬，12
月下旬）；女贞球、绿篱等易疯长树木应不定期修剪。要求无枯枝、死树、陡长枝。
5、 除草：杂草高度不超过10厘米，按100平方米计算，每平方米不超过10株，
草势旺盛期应适当增加除草次数。
6、 浇水施肥：按树木长势进行不定期抗旱浇水或排涝，全年冬春施肥不少于两次。 7、 清理：绿化区域土地平整，无杂物，无枯枝烂叶，砖石不超过3立方厘米，除
下的杂草，修剪的废枝应及时清理处置。
8、 种植及临时劳动：及时完成当年树木种植，搬迁任务，并协助有关部门共同完
成校庆、节日、会议会场的绿化。
（六）、苗圃、管理制度
9、 苗圃及温室是校园培植苗木、花卉、制作盆景的绿化基地，贯彻以绿养绿方针，
逐步减少学校投资。 10、 11、
苗圃必须为美化校园服务，同时也要为社会绿化活动服务。
苗圃应充分利用自身条件，开展新品种繁殖，每年自行嫁接套接，培育
及补进新品种各2 – 3个。
12、 苗圃的所有名贵花木必须建立帐册，详细记明品种、规格、数量、价格、
出入苗圃时间、去向等情况。 13、
苗圃、温室不准存放私人花卉。本校教职工需要在温室寄放越冬的花卉。
苗圃负责人视温室场地的可能性，可办理寄放手续，并收取一定的管养费。对私人寄放的花卉，必须另册登记，插好标志写明品名、数量、拥有人姓名，并必须与收费收据三者相符，否则一律视作校产。 14、非苗圃工作人员，未经许可，不可随意进入苗圃或温室。
15、苗圃所有工作人员严禁私自将各类花卉、盆景带出苗圃，违者以原价5-10倍
收取。
16、苗圃负责校园公共场合、校长室、书记室、会议室的花卉布置、更换和养护。 17、负责学校大型会议会场用花和节日校园单项性美化布置，可收取适当的费用。
18、苗圃努力为教职工服务，积极种植各种时令草花、苗木制作、盆景出售，对花
卉爱好者进行养护技术指导。校内出售花卉，凭当时发票出门。 附表三:绿化工作考核评分表;
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校园绿化工作检查考核评分表(试行)
检查校区（部位） 20 年 月 日
绿化养护措施要求；1.各花坛内锄草、浇水、松土、施肥；2.各类花灌木修剪、整形、施肥；3.花棚内夏天降温遮荫及冬季防寒加热、施肥；4.部分花坛季节性移植乔木和花灌木；5.除病虫害;6.经常更新换代花卉品种；7.不断提高花卉、树木的观赏性； 注意：一、 ●检查时每发现一项不足扣2分 ●检查时多项不足累计后酌情扣分 二、检查人员意见和建议：
检查人员签名：
(一）基本原则
1．整体性：校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中。大块绿化的设计，应考虑能给人以整体感。
2．艺术性：校园绿化主体要体现艺术性，要符合人们的审美要求。既要注重整体规划，又要注意局部景点的艺术魅力。
3．实用性：所种植物必须着眼于长远规划，在节省经费、净化环境方面，都要有其突出的优点，争取以最少的投入，获最大的效益。
（二）基本设计
所考虑的因素包括：
1．校园主体绿化应该有本校特色。所选树种、花种要因地制宜，适合本地生长。树种选择既要适应生态环境，又要能体现传统文化。不仅要考虑到易成活、耐修剪、寿命长，又要顾及到物种的多样性，体现教育特色和地方特色，突出个性化。
2．绿化树种应丰富多彩，以培养学生对大自然的兴趣，并丰富学生的知识。若条件许可，应种植不同叶型、树型、花型、果型和不同花期的树种，但应注意不宜种植多刺、有恶臭、易引起过敏的树种。
3．要注重树木的环保效应。树木、草地、花卉均可调节气候，涵养水源，保持水土和吸收有毒气体（如二氧化碳等）。充分发挥园林植物的降温、滞尘、减噪、杀菌、增加空气湿度等生态功能。
4．绿地生态效益的大小是绿量决定的，而绿量大小则决定于园林植物叶面积大小。乔灌草合理配置的绿地生态绿量，远大于草坪和大色块面积的平面绿量。
大树吸收二氧化碳制造二氧功能是草坪的5倍，吸尘量是草坪的3倍。成片树阴下的气温比草坪温度低5℃左右。一块乔灌草科学配置、结构合理的绿地，空气湿度可增加54％。反观单位面积投入情况，乔木仅为草坪的1/10，而后者的养护费用远大于乔木。由此可见，校园应采用以乔木为主、乔灌草结合的绿化结构。
5．绿化是创造良好的小气候环境的最直接的手段。绿化能给人带来清新、舒适的感觉，使室内也充满生命力。同时植物也是室外空间布局和空间限定的重要因素之一。所以必须重视室内植物的摆放。
下面谈谈乔木、灌木、观叶植物、草木花卉的不同作用及影响，以便采用最合理的校园绿化格局。
（1）乔木的应用
乔木有常绿性和落叶性，其主干单一而明显。常绿乔木树冠终年翠绿，是优良的造园树木。树形有高壮或低矮，并有开花美丽而以观花为主的树种。在景观设计上，必须综合树形的高矮、树冠的冠幅、质感粗细、开花季节、色彩变化等因素加以应用。落叶乔木夏季树冠绿叶蔽天，冬天落叶，春季萌发新叶或绽开美丽的花朵，其树形、枝干线条、质感、色彩等均能随季节发生变化；尤其是落叶之后，枝干间隙能透射阳光，可营造冬暖夏凉的舒适环境。在景观设计作用上，比常绿乔木更加丰富。
推荐树种：垂柳、广玉兰、棕榈、雪松、白玉兰、樟树。
（2）灌木的应用
（观姿类）观姿类的灌木，通常以观赏其美丽的叶形、叶色、树姿为主，均为常绿性。质感细的灌木，在视觉上能使空间变大，较适合小庭院利用；反之，质感粗的灌木，在视觉上能使空间变小，较适合大面积宽阔的庭院利用。这种灌木可以通过修剪技术改变造型，增加景观效果。
推荐树种：海桐、红继木、珊瑚树、红叶李、红枫、红叶桃。
（观花类）灌木树形低矮，基部易分枝成多数枝干，树冠变化较大，有常绿或落叶的。观花类的灌木，其花朵鲜明艳丽，在色泽、质感和树形的表现上，具有强烈的景观效果。但开花期受季节的影响变化很大，在景观设计时，必须依季节性的色彩、质感变化加以运用。
推荐树种：
春：杜鹃、山花、月季、梅花；
夏：紫荆、紫薇、栀子花、石榴；
秋：桂花、木芙蓉、木槿；
冬：山茶、杜鹃、腊梅。
（3）观叶植物的应用
观叶植物以观赏美丽的叶形、叶色为主，包括草本植物，属多年生植物。观叶植物依需光量不同可分为阳生植物、中生植物（阳阴性）和阴生植物，在造园应用上，必须选择有适当光照的地点栽植，使其生长繁茂，叶形美观。
推荐植物：甘蓝、吊兰。
（4）草本花卉的应用
草花有一二年生草花及宿根多年生草花。草花具有丰富的色彩，在造园应用上可产生很好的效果，其姹紫嫣红的视觉效果令人心旷神怡。草花以一二年生的观花类为主。在花期结束后，必须按季节不同更换其他种类；多年生草花叶需要良好的栽培管理，才能连续生长、开花。
推荐花卉：
春（3－5月）：瓜叶菊、雏菊、仙客来、一品红、鸢尾；
夏（6－8月）：一串红、鸡冠花、千日红、石竹、虞美人、凤仙花、金盏菊；
秋（9－11月）：菊、三色堇；
冬（12－2月）：牵牛花、水仙。
（5）其它推荐花卉：
荷花、睡花、竹、美人蕉、石蒜、紫藤、常青藤、爬山虎、葡萄、马尼拉草、三叶草等。
（三）具体规划
我们大致将校园区域分为五个部分：
1．中心区：以校园中的湖泊为中心，包括四周一片山丘的绿地及行政楼。
2．运动区：包括体育馆、篮球场、操场。
3．学习区：科技馆、教室。
4．生活区：包括宿舍、食堂。
5．环校绿化带。
各区由于实际情况不同，需要分区讨论。
（1）中心区：该区是校园绿化的主体部分，侧重休闲观赏性。要求树木造型美观，常绿，高矮结合：花卉品种多样，色泽艳丽，四季均有花开；草皮常青，生命力顽强（考虑到有同学会穿越草坪）。
山丘部分：以草坪（马尼拉草）为主，间或一些树型优美的灌乔木。如，鸡爪槭、合欢、棕榈、竹、含笑、紫荆、银杏、红叶李、红继木（适宜大片栽种）、白玉兰等。
环湖绿化：垂柳。
湖内：适当栽种睡莲、荷花等水生植物。
行政楼：四周围以常绿灌木，如珊瑚木、海桐、冬青等。
（2）运动区：此处尘土较大，要注意植物的吸附灰尘、净化空气的能力。净化能力较强的树种有：夹竹桃，对粉尘、烟雾有较强的吸附能力，每平方米能吸附灰尘5克，被誉为“绿色吸尘器”。泡桐，叶大多毛，分泌黏液，能吸附粉尘，净化空气。榆树：对空气中的尘埃有过滤作用。据测定，它的叶片滞尘量为每平方米12.27克，名列九种抗污能力较强植物之首，有“粉尘过滤器”之称。同时，对大气中的二氧化硫等有毒气体也有一定的抗性。
（3）学习区：师生在该区工作学习，选择树种，要着眼于创造宁静的学习环境。而绿化得当，就可以有效地减少噪音，因为树冠有很强的消音作用。据生态专家测试，在路上栽种珊瑚树、杨树、桂花树等，可降低噪音5－7分贝。树木降低噪音的能力，树冠较小的乔木或灌木，远比树冠高大的大，所以珊瑚树（法国冬青）是理想的树种之一。此外，雪松、女贞、水杉、樟树、海桐等对降低噪音也有较好效果。
（4）生活区：生活区应有一个清新、舒适的环境，绿化时要考虑为同学们营造一个温馨的氛围。建议种植灌木丛，并以观赏性灌木为主。如桂树、腊梅、茉莉等有香味植物。甬道两旁可种月季、玫瑰、美人蕉、菊花、紫荆等花卉。另外，还可以考虑种植紫藤、葡萄等攀延类植物。
（5）环校绿化带：应选择荫浓、生长迅速、易栽易活、耐修剪、抗烟尘、抗病虫害的树种。如，悬铃木、合欢、槐树、喜树、桧柏等。还可选择高大乔木做外围防风植物。
（6）其他建议：在学校大门口种植两棵高大的雪松，体现名校风格。
