小学图书馆的图书应当符合小学生的阅读需求和心理特点，促进他们的阅读兴趣和阅读能力的提升。以下是小学图书馆图书适宜性的一些建议：
1. 分类清晰
小学图书馆的图书应当根据不同年龄阶段的小学生的阅读能力和阅读兴趣进行分类。比如适合低年级学生的图画书、童话故事、启蒙读物应当与适合高年级学生的文学小说、科普读物、国学经典等进行分类，确保学生能够便捷地找到自己感兴趣的图书。
2. 丰富多样
小学图书馆应当收集各类题材的图书，涵盖文学、科学、历史、艺术等多个领域，丰富学生的阅读体验，激发他们对不同领域知识的好奇心和探索欲。
3. 教育性强
小学图书馆的图书应当具有一定的教育性，可以在阅读中引导学生了解社会、了解人生、了解情感，培养他们正确的价值观和人生态度。
4. 精装品质
小学图书馆应当选择纸张、印刷等质量上乘的图书，保证图书的保存耐久性和阅读舒适度。图书馆也应当定期检查图书的状况，及时更新损坏图书，确保学生能够阅读到优质的图书。
5. 根据实际情况定制
根据学校的特色和学生的实际情况，小学图书馆也可以针对特定的主题进行图书采购，比如科技创新、生态环保、传统文化等，以满足学校课程设置和学生学习需求。
小学图书馆的图书应当全面、丰富、有针对性地满足小学生的阅读需求，让阅读成为他们学习生活中的乐趣和习惯。
