在幼儿园的图书区，自制图书是一种很好的教学资源，可以帮助幼儿培养阅读兴趣、提高想象力和创造力。通过观察幼儿对自制图书的反应，可以及时发现他们的阅读习惯、兴趣点和专注力，为后续的教学提供有益信息。以下是观察自制图书时可以关注的几个方面：
1. 图书内容
观察幼儿对自制图书的内容反应如何，是否能够吸引他们的注意力，是否内容贴近幼儿生活，是否思想性和审美性得到平衡等。内容是否能够引发幼儿的思考和想象，是否具有教育意义。
2. 图书制作
观察幼儿对图书的制作方式的反应，看是否能够激发幼儿的创造力和动手能力。制作的材料是否安全环保，是否容易操作，是否能够激发幼儿的兴趣。
3. 阅读互动
观察幼儿在阅读自制图书时的参与程度，看是否能够引发幼儿对图书的兴趣，是否能够促进幼儿之间的互动和交流。可以设计一些问题或活动，看幼儿的反应。
4. 情感体验
观察幼儿在阅读自制图书时的情感体验，是否能够引发幼儿的共鸣和情感反应，是否能够帮助幼儿树立正确的价值观和情感态度。
5. 延伸活动
观察幼儿在阅读自制图书后的延伸活动，看是否能够激发幼儿对相关主题的兴趣，是否能够引发他们的自我表达和探究欲望。
通过以上几个方面的观察，可以更全面地了解幼儿对自制图书的认知和反应，为今后的教学提供指导和建议。也可以不断改进自制图书的内容和制作方式，提升其教育功能和吸引力。
