从军被折叠看学生自我管理与纪律意识
在近日的一则新闻中，某高校学生在军训期间因购买“豆腐块”模型以应对内务检查而引发了广泛关注与讨论，这一事件不仅反映了学生们对于军训中严格内务要求的无奈与应对策略，也触及了关于学生自我管理能力、纪律意识以及教育方式深层次的思考。
军训的“豆腐块”挑战
军训，作为学生步入大学后的一门必修课，旨在通过军事训练和内务管理，培养学生的纪律性、集体主义精神和自我管理能力，军被的折叠要求尤为严格，通常要求达到“豆腐块”般的方正、平整，这不仅是对个人生活自理能力的考验，更是对军人般严谨作风的初步体验，面对这一看似简单实则考验耐心的任务，不少学生选择了“捷径”——购买现成的“豆腐块”模型。
背后的无奈与现实
这一现象背后，是学生们在面对高强度、高标准的军训要求时所感到的压力与无力感，军训期间，严格的作息时间、高强度的体能训练以及近乎苛刻的内务标准，对于初入大学、尚未完全适应大学生活的学生而言，无疑是一大挑战，特别是对于那些平时缺乏生活自理能力、对细节要求不高的学生来说，“豆腐块”的折叠几乎成了一个不可能完成的任务，他们选择通过购买模型来“作弊”，以求在检查时能够过关。
自我管理能力的缺失
这一事件暴露出的不仅仅是学生对军训任务的逃避心理，更深层次地反映了当前学生群体中普遍存在的自我管理能力不足的问题，在快节奏、高压力的现代社会中，许多学生习惯了依赖父母、逃避困难，缺乏主动学习和自我提升的动力，军训本应是一个培养学生独立生活能力、锻炼意志品质的绝佳机会，但部分学生却将其视为负担，甚至不惜采取不正当手段来应对。
纪律意识的淡漠
“豆腐块”风波还反映出学生纪律意识的淡漠，军训不仅是身体上的锻炼，更是对纪律的严格遵守，内务整理的严格要求，正是为了培养学生的纪律性和责任感，通过购买模型来“造假”，不仅是对自身的不负责任，也是对军训精神的亵渎，这种行为若不加以纠正，将可能影响到学生未来的成长与发展，甚至在更广泛的层面上，影响到社会对年轻一代的信任与期待。
教育方式的反思
面对这一现象，我们不得不反思当前的教育方式，长期以来，应试教育使得学生习惯于被动接受知识，而忽视了自我管理、独立思考和解决问题的能力培养，在进入大学之前，许多学生几乎所有的生活起居都由父母包办，导致他们缺乏基本的生活自理能力和面对挑战的勇气，高校在开展军训等实践活动时，应更加注重对学生个体差异的关注和引导，通过适当的指导和帮助，让学生逐步建立起自我管理和自律的习惯。
培养自我管理与纪律意识的建议
1、加强入学教育：在新生入学之初，通过讲座、工作坊等形式，向学生介绍军训的意义、目的以及内务整理的标准和技巧，帮助学生提前做好心理准备和技能准备。
2、实施个性化指导：针对不同学生的实际情况，提供个性化的指导和帮助，对于那些确实存在困难的学生，可以安排经验丰富的学长学姐或教师进行一对一的辅导和监督。
3、强化纪律教育：通过案例分析、讨论等方式，让学生深刻理解纪律的重要性及其对个人成长的影响，在军训过程中严格落实各项规定，不因个别学生的特殊情况而降低标准。
4、鼓励自我挑战：鼓励学生勇于面对困难和挑战，通过设立小目标、逐步提升难度等方式，让学生在不断克服困难的过程中增强自信心和自我管理能力。
5、家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同培养学生的自理能力和自律意识，家长应适当放手，让学生在家中也能得到锻炼和成长的机会。
6、建立激励机制：通过设立奖励机制、表彰优秀等方式，激发学生的积极性和参与度，让学生在完成挑战后获得成就感和自豪感，从而更加愿意主动参与并努力提升自己。
“豆腐块”风波虽小，但它所折射出的问题却不容忽视，它提醒我们，在追求教育现代化的同时，不能忽视对学生基本生活能力和纪律意识的培养，军训作为培养学生综合素质的重要一环，其意义远超于简单的内务整理和体能训练，它关乎学生的未来成长、社会的期望以及国家未来的发展，我们应以此为契机，深入思考并改进教育方式方法，让每一位学生都能在军训中真正得到锻炼和成长。
